Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad
Eugenia Toral
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y lleva a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad
Objetivo (PDA): Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del objetivo de la clase y su relación con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles contaminantes presentes en el entorno de los alumnos y su posible impacto en la salud y el medio ambiente.
- Mostrar ejemplos de proyectos comunitarios exitosos relacionados con la temática.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Explicar los conceptos básicos de contaminación ambiental y degradación.
- Realizar una investigación en grupos sobre los principales contaminantes presentes en su comunidad y su concentración.
- Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.
- Fomentar el uso de fuentes confiables de información para llevar a cabo la investigación.
Sesión 2:
- Analizar los resultados de la investigación en grupos.
- Identificar los principales problemas encontrados y sus posibles consecuencias.
- Diseñar propuestas de medidas preventivas y alternativas de solución factibles y sustentables.
- Promover el pensamiento crítico y la creatividad en la búsqueda de soluciones.
Sesión 3:
- Presentar las propuestas de medidas preventivas y alternativas de solución en grupos.
- Realizar una discusión en clase sobre las propuestas presentadas.
- Evaluar la