Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad

Eugenia Toral
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y lleva a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad


Objetivo (PDA): Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles contaminantes presentes en el entorno de los alumnos y su posible impacto en la salud y el medio ambiente.

  • Mostrar ejemplos de proyectos comunitarios exitosos relacionados con la temática.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Explicar los conceptos básicos de contaminación ambiental y degradación.

  • Realizar una investigación en grupos sobre los principales contaminantes presentes en su comunidad y su concentración.

  • Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

  • Fomentar el uso de fuentes confiables de información para llevar a cabo la investigación.


Sesión 2:



  • Analizar los resultados de la investigación en grupos.

  • Identificar los principales problemas encontrados y sus posibles consecuencias.

  • Diseñar propuestas de medidas preventivas y alternativas de solución factibles y sustentables.

  • Promover el pensamiento crítico y la creatividad en la búsqueda de soluciones.


Sesión 3:



  • Presentar las propuestas de medidas preventivas y alternativas de solución en grupos.

  • Realizar una discusión en clase sobre las propuestas presentadas.

  • Evaluar la