Presencia de contaminantes y su concentración

Plan de clase

Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración

Objetivo de aprendizaje (PDA): Sistematiza la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Bajo aprovechamiento académico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la contaminación ambiental y su impacto en la comunidad.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de estudiar la presencia de contaminantes y su concentración.


• Motivar a los estudiantes para que planteen preguntas de investigación sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes fuentes de consulta (libros, artículos, páginas web, etc.) sobre la presencia de contaminantes y su concentración en diferentes medios (aire, agua y suelo).


• Los grupos deberán buscar información relevante, organizarla y sintetizarla en un mapa conceptual o una infografía.


• Facilitar el acceso a dispositivos electrónicos y brindar apoyo en la búsqueda de información.

Cierre:

• Cada grupo presentará su mapa conceptual o infografía al resto de la clase, explicando los datos más relevantes que encontraron.


• Promover una discusión entre los estudiantes sobre las similitudes y diferencias en los resultados encontrados.


• Reflexionar sobre la importancia de sistematizar la información de diferentes fuentes y cómo esta información puede ser utilizada para abordar el problema de la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio: