Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Mariela Carreto- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Formación Cívica y Ética en Secundaria 3º
Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Objetivo: Colaborar en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Fase 1: Inicio
Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán en proyectos que les permitirán responder a las necesidades de la comunidad desde una perspectiva democrática.
Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas que observan en su comunidad y cómo podrían abordarlas.
Planteamiento del problema: Presentar el problema principal a abordar durante el desarrollo de la unidad: la falta de valores y problemas de identidad en la comunidad.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1: Introducción al proyecto
Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos en qué consistirá el proyecto y cómo se desarrollará.
Formación de equipos: Organizar a los alumnos en equipos de trabajo, asegurándose de que haya diversidad cultural en cada uno.
Investigación inicial: Cada equipo deberá investigar sobre los valores y la identidad cultural en su comunidad.
Sesión 2: Análisis de la problemática
Reflexión en equipo: Los alumnos discutirán en sus equipos sobre los hallazgos de su investigación y cómo afectan la falta de valores y problemas de identidad en su comunidad.
Debate en clase: Realizar un debate en clase sobre las problemáticas