Introducción a los textos argumentativos y la comprensión de posturas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los textos argumentativos y la comprensión de posturas

Objetivo: Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y serán capaces de identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Duración: 45 minutos

Recursos:

• Pizarra o tablero.


• Textos argumentativos sobre temas polémicos.


• Tarjetas o papelitos con argumentos escritos.


• Lápices o bolígrafos.

Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos.


• Hacer una breve introducción sobre la importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos en la vida cotidiana.


• Presentar el objetivo de la clase: Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

2. Actividad de motivación (10 minutos):

• Entregar a cada alumno un texto argumentativo sobre un tema polémico (por ejemplo: la pena de muerte, el uso de las redes sociales, la legalización de las drogas, etc.).


• Pedir a los alumnos que lean el texto de manera individual y subrayen los argumentos que encuentren en él.


• Realizar una breve puesta en común para compartir los argumentos identificados por los alumnos.

3. Desarrollo de la clase (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños (de 3 a 4 personas).


• Entregar a cada grupo tarjetas o papelitos con distintos argumentos escritos.


• Pedir a los grupos que organicen los argumentos por posturas (a favor o en contra) y los coloquen en la pizarra.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Dirigir la atención hacia la importancia de comprender diferentes puntos de vista y argumentos para poder formar una opinión fundamentada.

4. Cierre (5 minutos):

• Realizar un resumen de lo a