Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos - Valoración de las energías limpias
Grado: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Los estudiantes responderán preguntas relacionadas con el tema de la clase, demostrando su comprensión de las fuentes de energía y su capacidad para considerar alternativas sustentables.


2. Proyecto: Los estudiantes deberán diseñar un proyecto que proponga el uso de energías limpias en un proceso técnico específico, justificando su elección y considerando aspectos económicos, sociales y ambientales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de energía y su importancia en los procesos técnicos.


• Introducir el concepto de fuentes de energía y sus implicaciones.

Desarrollo:

• Presentar diferentes tipos de fuentes de energía (fósil, renovable, nuclear, etc.) y explicar sus implicaciones en términos de sustentabilidad.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes clasifiquen diferentes ejemplos de procesos técnicos según la fuente de energía que utilizan.


• Promover la reflexión y el debate en torno a las ventajas y desventajas de cada tipo de energía.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de considerar fuentes de energía