Introducción al tema y exploración de números del 1 al 5

Sergio Reyes
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de números del 1 al 5


Objetivo: Los alumnos utilizarán números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno para familiarizarse con los números del 1 al 5.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre los números que los alumnos ya conocen.

    • Presentación del problema: "Hoy vamos a aprender sobre los números. ¿Alguien sabe cuáles son los números del 1 al 5?"



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Juego de contar: Los alumnos contarán objetos en la sala de clases y dirán el número en voz alta.

    • Exploración de números: Los alumnos crearán grupos de objetos y contarán cuántos hay en cada grupo, utilizando números escritos del 1 al 5.

    • Actividad con tarjetas de números: Los alumnos recibirán tarjetas con números del 1 al 5 y deberán ordenarlas en forma ascendente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido: Los alumnos compartirán lo que aprendieron sobre los números del 1 al 5 y cómo los utilizan en situaciones cotidianas.

    • Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar números en su entorno y traerlos a la siguiente sesión.




Sesión 2: Exploración de números del 6 al 10


Objetivo: Los alumnos utilizarán números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno para familiarizarse con los números del 6 al 10.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de los números del 1 al 5 utilizando tarjetas.

    • Presentación del problema: "Hoy vamos a aprender sobre los números del 6 al 10. ¿Alguien sabe cuáles son estos números?"



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Juego de contar en orden: Los alumnos se sentarán en círculo y, en orden, contarán del 1 a