Introducción al pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

cipriana Garcia
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Clase 1:
Tema: Introducción al pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas identificados.


Inicio:



  • Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Realizar un breve diagnóstico sobre si los alumnos conocen el concepto de pensamiento estratégico y creativo.

  • Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de resolver problemas de forma estratégica y creativa.


Desarrollo:



  • Explicar en qué consiste el pensamiento estratégico y creativo.

  • Contextualizar la importancia de este tipo de pensamiento en la vida cotidiana y en el ámbito escolar.

  • Realizar una dinámica de resolución de problemas en grupo, utilizando el pensamiento estratégico y creativo.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y la colaboración en equipo.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de aplicar el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Destacar la importancia de planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución.

  • Establecer el vínculo entre el pensamiento estratégico y creativo y el objetivo de la clase.


Clase 2:
Tema: Análisis del problema del bullying en el contexto escolar
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y analizar el problema del bullying en el contexto escolar, desde una perspectiva interdisciplinaria.


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el bullying y cómo se manifiesta en el contexto escolar.

  • Presentar datos estadísticos sobre el bullying y sus consecuencias.