La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Daniela Ramos
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios


Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios


Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.


Metodología de Proyecto comunitario: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar, analizar y proponer acciones concretas relacionadas con el cambio climático y su impacto en Nuevo León.


Enfoque interdisciplinar: El tema del cambio climático y sus implicaciones se abordará desde diferentes perspectivas, como la ciencia, la geografía, la economía y la ética.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de ensayo crítico: se evaluará la capacidad del alumno para expresar una postura crítica y argumentar de manera coherente y fundamentada sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.



  2. Rúbrica de presentación grupal: se evaluará la calidad de la presentación del grupo, así como la claridad y pertinencia de las propuestas de acciones colectivas a favor de la inclusión.




Planeación detallada de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

  • Introducción al problema del cambio climático y su impacto en Nuevo León.

  • Actividad de prelectura: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad relacionados con el cambio climático.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de un