Estilos de vida activos y saludables

CARMEN YASMIN HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: La actividad física como factor importante en la salud.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Explicación del objetivo de la clase y su relevancia.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la cual los estudiantes mencionen los factores que consideran que afectan la práctica sistemática de la actividad física.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Exposición teórica sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, tales como la falta de tiempo, la falta de recursos, la falta de motivación, entre otros.

  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre uno de estos factores y elaborar un informe en el que identifiquen sus causas y consecuencias.

  • Puesta en común de los informes y reflexión grupal sobre posibles acciones para modificar o eliminar estos factores.


Sesión 2:



  • Actividad práctica: Realizar una caminata alrededor del colegio o una actividad física suave en el aula (como estiramientos) para experimentar los beneficios de la actividad física y generar conciencia sobre su importancia.

  • Debate en grupo sobre la relación entre la actividad física y la salud, incorporando conocimientos de las asignaturas de ciencias naturales y biología.

  • Elaboración de un mural colaborativo que represente los beneficios de la activida