Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

I. Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de comprensión de la lectura e interpretación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica para conocer los intereses literarios de los alumnos.
  Desarrollo:


• Introducción a la relación entre la literatura y las artes.


• Presentación de ejemplos de creaciones artísticas inspiradas en textos literarios.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura y la interpretación en las artes.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: seleccionar un texto literario de su interés.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Breve discusión sobre los textos literarios seleccionados por los alumnos.
  Desarrollo:


• Compartir las ideas principales de cada texto seleccionado.


• Introducción a la escritura creativa como herramienta para construir narrativas.
  Cierre:


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: elaborar un boceto de la narrativa utilizando elementos artísticos.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de ejemplos de narrativas artísticas creadas a partir de textos literarios.
  Desarrollo:


• Explicación y demostración de diferentes técnicas artísticas que pueden ser utilizadas en la construcción de la narrativa.


• Trabajo p