Materiales, procesos técnicos y comunidad: La reutilización, reciclaje y reducción del consumo como acciones para combatir la contaminación del medio ambiente.
cipriana Garcia
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad: La reutilización, reciclaje y reducción del consumo como acciones para combatir la contaminación del medio ambiente.
Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio, enfoque interdisciplinar.
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las actividades en clase; 2) Cuestionario de comprensión al finalizar la unidad.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La contaminación del medio ambiente y el impacto de la basura.
- Actividad de sensibilización: Proyección de un video sobre la contaminación y sus consecuencias.
Desarrollo:
- Discusión en grupo sobre el video.
- Introducción a los conceptos de reutilización, reciclaje y reducción del consumo.
- Identificación de materiales que pueden ser reutilizados, reciclados o reducidos.
- Investigación en línea sobre técnicas de reutilización, reciclaje y reducción en la comunidad local.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados de la investigación.
- Reflexión individual sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y reducir el consumo.
- Tarea: Investigar un problema ambiental específico relacionado con la basura.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación de los problemas ambientales investigados por los alumnos.
Desarrollo:
- Formación de grupos de trabajo para abordar los problemas identificados.
- Investigación en grupo sobre s