Textos literarios escritos en español o traducidos

DIANA ZOZAYA
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos


Tema: Elaboración de un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección en un género literario preferido, para argumentar un juicio estético sobre este.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo: Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre este.


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de que los alumnos elijan un tema que les interese, lean, investiguen y se den el tiempo para reflexionar y elaborar un texto complejo como un ensayo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

  • Explicación del objetivo de la clase: Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección en un género literario preferido, para argumentar un juicio estético sobre este.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés de los alumnos y su relación con la literatura.


Desarrollo:



  • Explicación de los géneros literarios y ejemplos de cada uno.

  • Asignación de la tarea: Los alumnos deben elegir un tema de su interés y un género literario preferido para la elaboración de su ensayo.


Cierre:



  • Puesta en común de los temas y géneros elegidos por los alumnos.

  • Aclaración de dudas y preguntas sobre la tarea asignada.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los géneros literarios y sus características.

  • Recordatorio de los temas elegidos por los alumnos.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deben escribir e