Sensibilización y reflexión

GLORIA corral
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres, adultos, niñas y niños en la cotidianidad familiar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización y reflexión
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres en la cotidianidad familiar.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Dinámica: Juego de roles - Los alumnos se dividirán en grupos y representarán situaciones en las que se evidencie la participación equilibrada entre hombres y mujeres en la familia.

  3. Reflexión grupal: ¿Qué actitudes y prácticas han notado que prevalecen entre hombres y mujeres en sus familias? ¿Consideran que estas actitudes son justas? ¿Por qué?


Sesión 2: Análisis de prácticas en la escuela
Objetivo: Analizar las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la escuela.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Taller: Los alumnos dibujarán y compartirán situaciones en las que perciben que hay una participación equilibrada entre hombres y mujeres en la escuela.

  3. Discusión grupal: ¿Qué prácticas consideran que son justas en la escuela? ¿Qué prácticas consideran que podrían mejorar para lograr una participación más equilibrada?


Sesión 3: Observación en la comunidad
Objetivo: Observar y analizar las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la comunidad.


Actividades:



  1. Repaso de las sesiones anteriores.

  2. Salida a la comunidad: Los alumnos realizarán una observación en la comunidad para identificar prácticas y actitudes de participación equilibrada entre hombres y mujeres. Tomarán fotografías como evidencia.

  3. Reflexión grupal: ¿Qué prácticas han observado en la comunidad? ¿Consideran que estas prácticas son justas? ¿Qué podrían hacer para promover una participa