Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Violencia escolar, ausentismo y rezago de lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del día y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos, promoviendo la participación de todos los estudiantes.


• Relacionar el tema con el problema a atender, enfatizando en cómo el aprendizaje de las matemáticas puede contribuir a disminuir la violencia escolar y el ausentismo.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de congruencia de triángulos y explicar sus propiedades.


• Mostrar ejemplos de construcción de triángulos congruentes y realizar ejercicios prácticos en el pizarrón.


• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles material para que ellos mismos construyan triángulos congruentes.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que presente su construcción de triángulos congruentes y justifique sus respuestas.


• Reflexionar en grupo sobre cómo la congruencia de triángulos puede ser útil en la resolución de problemas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente el tema de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Relacionar el tema con el problema de rezago de lectoescritura, destacando la importancia de la lectura y escr