Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo (PDA): Crear personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad para crear personajes.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.


• Conversación inicial sobre la importancia de los personajes en las historias y cómo nos ayudan a entender diferentes realidades.


• Lectura de un cuento corto que presente personajes interesantes y variados.


• Actividad: Los alumnos deberán dibujar y describir un personaje inventado, basándose en el cuento leído.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción a distintas formas de representación de personajes ficticios, como el cine, el teatro, la pintura y la escultura.


• Actividad: Los alumnos deberán elegir una forma de representación y crear un personaje en base a ella. Podrán utilizar distintos materiales como plastilina, colores, papel, etc.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de los colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos en la representación de personajes.


• Visionado de un cortometraje o escena de una película con personajes llamativos y expresivos.


• Actividad: Los alumnos deberán crear un personaje de manera