Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

MARIA DEL SOL MORENO
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: "Cuidando nuestra comunidad: Interactuando con la naturaleza"


Objetivo Principal:
Reconocer algunas condiciones ambientales de la comunidad y explicar cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, proponer soluciones para mejorarlas.


Objetivos específicos:



  1. Identificar factores ambientales que afectan a la comunidad.

  2. Comprender las consecuencias de la escasez de agua en la comunidad y la escuela.

  3. Fomentar la empatía y la responsabilidad hacia el cuidado del medio ambiente.

  4. Promover la colaboración y el trabajo en equipo para buscar soluciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1 (45 minutos): "Observando nuestra comunidad"


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las diferentes áreas de la comunidad donde los niños juegan, viven y estudian.

  2. Presentar imágenes de diferentes lugares de la comunidad y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos naturales presentes en cada una.

  3. Realizar una caminata alrededor del colegio para observar y registrar en una lista las condiciones ambientales presentes (árboles, plantas, animales, desperdicio de basura, etc.).

  4. En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus listas y discutirán cómo creen que estas condiciones puedan afectar a las plantas, animales y personas de la comunidad.


Sesión 2 (45 minutos): "Agua, nuestro recurso vital"


Actividades:



  1. Comentar la situación problemática de la falta de agua en la comunidad y en la escuela.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua para las personas, las plantas y los animales.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la t