Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Dalia janeth Payan
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Ecuaciones lineales y cuadráticas" en Matemáticas para alumnos de secundaria de 3º grado, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y enfoque interdisciplinar en el tema "buena alimentación y hábitos saludables":


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos la temática de la clase: resolver ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Hacer una lluvia de ideas sobre situaciones donde se utilicen ecuaciones en la vida cotidiana.

  • Introducir el tema de la buena alimentación y hábitos saludables, preguntando a los alumnos cómo creen que se relaciona con las matemáticas.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una breve explicación teórica sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Presentar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y resolverlos paso a paso en el pizarrón.

  • Solicitar a los alumnos que resuelvan ejercicios similares en sus cuadernos, con apoyo del profesor.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Realizar una ronda de preguntas para reforzar lo aprendido.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la relación entre las matemáticas y la buena alimentación/hábitos saludables.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y escribir un breve ensayo sobre cómo las matemáticas se aplican en la planificación de una dieta saludable.


Sesión 2:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que compartan sus investigaciones sobre la aplicación de las matemáticas en la planificación de una dieta saludable.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Presentar la fórmula general para resolver ecuaci