Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en secundaria 2º

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad de expresión gráfica en los educandos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios de culturas indígenas y afrodescendientes".


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas y expresiones artísticas.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre la importancia de las creaciones artísticas provenientes de culturas indígenas y afrodescendientes.


• Lectura de un texto literario relacionado con alguna cultura indígena o afrodescendiente.


• Análisis del texto y discusión sobre las emociones y mensajes que transmite.


• Introducción de los elementos de las artes y recursos estéticos: repetición, ritmo, armonía, contraste y variación.


• Actividad práctica: Los alumnos adaptarán el texto literario seleccionado mediante elementos de las artes y recursos estéticos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las adaptaciones realizadas y cómo estos elementos aportan a la sensibilización de la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Sesión 2:

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