Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

josefina apanco
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo PDA: Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Problema a atender: Identidad y problemas de relacionar con su medio ambiente, la lectura y escritura.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos".

  • Actividad inicial: Los estudiantes escribirán en una hoja una pregunta que tengan sobre el tema.

  • Exposición del profesor sobre el uso del microscopio y su importancia en el estudio de los seres vivos.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes realizarán una investigación en grupos sobre los diferentes tipos de microscopios y su función.


Sesión 2:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de lectura: Los estudiantes leerán un texto relacionado con la estructura de la célula y tomarán notas importantes.

  • Actividad de escritura: Los estudiantes redactarán un párrafo resumiendo lo aprendido en la lectura.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes realizarán un experimento utilizando microscopios para observar diferentes células y comparar sus estructuras.


Sesión 3:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de lectura: Los estudiantes leerán un texto sobre la función de la membrana y el