Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para conocer el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre autobiografía y biografía.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar la diferencia entre autobiografía y biografía, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.
   
   
   • Presentar ejemplos de textos autobiográficos y analizar su estructura y características.
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recopilar las reflexiones de los alumnos y resumirlas en el pizarrón.
   
   
   • Proponer una actividad de lectura complementaria para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Fomentar la lectura de textos autobiográficos y analizar sus características.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.
   
   
   • Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto autobiográfico seleccionado previamente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Analizar en grupo las características del texto autobiográfico leído, como la narración en primera persona del singular, los tiempos verbales utilizados, los detalles personales, etc.
   
   
   • Realizar una actividad de preguntas y respuestas sobre el texto leído para evaluar la comprensión lectora.