Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.
Miryam Berenice Rodriguez- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º
Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinaridad: Atender al problema de que el alumno no logra localizar, extraer e integrar información ni realizar inferencias a partir de diferentes tipos de textos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.
Fase 1: Inicio
- Presentar un video corto sobre la importancia de las mezclas en la vida cotidiana y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes métodos de separación de mezclas que conocen los alumnos.
- Proporcionar a los alumnos un texto informativo sobre los diferentes métodos de separación de mezclas y solicitar que subrayen la información relevante.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Realizar una demostración experimental de la separación de una mezcla heterogénea utilizando el método de decantación.
- Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes mezclas heterogéneas para que apliquen el método de decantación y separen los componentes.
- Pedir a los alumn