Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Maestra Telma Glz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Valoración de las energías limpias


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Planeación de clase:


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de energía y su importancia en los procesos técnicos



  • Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por energía y para qué se utiliza en la vida diaria.

  • Desarrollo (30 minutos): Presentar una breve exposición sobre el concepto de energía, sus diferentes formas y su importancia en los procesos técnicos. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen diferentes fuentes de energía y los procesos técnicos donde se utilizan.

  • Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de la energía en los procesos técnicos y cómo su uso puede tener implicaciones en el desarrollo tecnológico y en el medio ambiente.


Sesión 2:
Tema: Energías limpias y su valoración



  • Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las energías limpias y el impacto que pueden tener en el medio ambiente.

  • Desarrollo (30 minutos): Presentar una exposición sobre las energías limpias más utilizadas, como la energía solar y la energía eólica. Analizar sus beneficios y limitaciones. Realizar una actividad