Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no respetan las normas de convivencia.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar el tema de la convivencia y la importancia de respetar las normas establecidas en los reglamentos".
   
   
   • Realización de una breve dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y respeto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes documentos que regulan la convivencia, como el reglamento escolar, el código de conducta, el reglamento de la comunidad, etc.
   
   
   • Explicación de cada uno de los documentos, resaltando su importancia y función en la convivencia.
   
   
   • Realización de una actividad de comparación entre los diferentes documentos, identificando similitudes y diferencias.
   
   
   • Fomento del pensamiento crítico, promoviendo la reflexión sobre las consecuencias de no cumplir las normas establecidas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Síntesis de lo aprendido durante la sesión, destacando la importancia de cumplir las normas de convivencia.
   
   
   • Reflexión final sobre el problema a atender y cómo el cumplimiento de las normas puede contribuir a mejorar la convivencia en el aula.
   
   
   • Asignación de una tarea para la próxima sesión: elaborar un