Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural

Tema: Conociendo la diversidad cultural y artística de otras regiones del país y del mundo

Objetivo: El alumno se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Introducción a la diversidad cultural

• Presentación de la temática y el objetivo de la clase.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos aprender sobre las culturas de las demás familias y otros países?


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas presentes en el aula y sus familias.


• Visualización de imágenes y videos que muestren la diversidad cultural de diferentes regiones del país y del mundo.


• Elaboración de un mapa mural donde los alumnos coloquen etiquetas con las diferentes culturas que conocen.

Sesión 2: Conociendo las celebraciones y conmemoraciones tradicionales

• Reflexión sobre la importancia de las celebraciones y conmemoraciones en la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Investigación en parejas sobre una celebración o conmemoración tradicional de otra región del país o del mundo.


• Presentación de las investigaciones a través de afiches, maquetas o presentaciones digitales.


• Organización de una feria de celebraciones y conmemoraciones tradicionales, donde los alumnos podrán compartir sus aprendizajes con el resto del gru