Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de identidad y sentido de pertenencia a través de la lectura y la escritura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realización de una actividad de brainstorming para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo: Proyección de un video corto sobre la diversidad de lenguas en el mundo y su importancia para la identidad cultural. Realización de una lectura guiada sobre las variantes del español y su relación con las diferentes culturas. Análisis y discusión en grupos pequeños.

Cierre: Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los grupos. Tarea: Investigación individual sobre una variante del español y su influencia en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio: Repaso del tema de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas. Presentación de los resultados de la investigación individual.

Desarrollo: Realización de una actividad de escritura narrativa. Los alumnos deberán redactar un cuento o una historia que refleje la importancia de la lengua en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre: Intercambio de los textos narra