Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y les recuerdo el tema de la clase anterior sobre la comunicación asertiva y dialógica en inglés.


2. Presento el objetivo de la sesión: Recuperar de distintos textos en inglés, expresiones de violencia presentes en las familias y las escuelas.

Desarrollo:

1. Realizo una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones de violencia que pueden ocurrir en las familias y las escuelas.


2. Les presento diferentes textos cortos en inglés que contienen ejemplos de estas situaciones.


3. Divido a los alumnos en grupos y les asigno un texto a cada grupo.


4. Los grupos leen y analizan los textos en busca de expresiones de violencia. Los invito a buscar palabras clave y a subrayarlas.


5. Los grupos comparten sus hallazgos con la clase y se genera una discusión sobre las expresiones de violencia encontradas.

Cierre:

1. Hago un resumen de las expresiones de violencia identificadas por los alumnos y las anoto en el pizarrón.


2. Pido a los alumnos que reflexionen sobre las consecuencias de estas expresiones de violencia en las familias y las escuelas.


3. Asigno una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre campañas contra el bullying y traer ejemplos en inglés.

Sesión 2:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y les recuerdo la tarea de la sesión anterior.


2. Realizo una ronda de preguntas sobre las campañas contra el bullying que han investigado.


3. Presento el problema a atender: Campaña contra el bullying.

Desarrollo:

1. Divido a los alumnos en grupos y les asigno un tipo de campaña contra el bullying (por ejemplo, carteles, videos, obras de teatro, etc.).


2. Los grupos investigan sobre su tipo de campaña y preparan una presentación en in