Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Jose adalid Calderón
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Nivel: Secundaria 1º de Matemáticas
Objetivo (PDA): Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: "Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos".

  • Introducción al objetivo de la clase: "Utilizar el compás y la regla para trazar diferentes elementos geométricos".

  • Presentación del problema interdisciplinar: "Saber utilizar el compás".

  • Generación de preguntas guía: "¿Para qué sirve el compás en geometría? ¿Cuáles son las diferentes construcciones que podemos hacer con el compás y la regla?".


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad de exploración: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar sobre el uso del compás y la regla en la construcción de diferentes elementos geométricos. Podrán utilizar recursos como libros de texto, materiales manipulativos y recursos en línea.

  • Los estudiantes deberán realizar diferentes construcciones utilizando el compás y la regla, como trazar el punto medio de un segmento, construir una mediatriz, trazar segmentos y ángulos congruentes, bisecar un ángulo, trazar rectas perpendiculares y rectas paralelas.

  • Durante la actividad, el docente estará apoyando y guiando a los estudiantes, resolviendo dudas y ofreciendo retroalimentación.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común: Los grupos presentarán sus construcciones al resto de la clase, explicando el proceso realizado y las propiedades que han apl