El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Jonhy Izaguirre
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 2º


Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad


Objetivo PDA: Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender el problema de la falta de solución a los problemas de la comunidad puede generar un deterioro en la calidad de vida de sus habitantes y desarrollo.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y establecer el objetivo PDA.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes problemas que enfrenta la comunidad y cómo estos afectan la calidad de vida de sus habitantes.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de solucionar estos problemas de manera colectiva.


Desarrollo:



  • Presentar ejemplos de escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas para solucionar problemas de una comunidad.

  • Explicar las características y estructura de un escrito argumentativo en inglés.

  • Realizar ejercicios de práctica para que los alumnos adquieran habilidades en la redacción de escritos argumentativos.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico de la comunidad para que elaboren un escrito argumentativo en inglés.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que comparta su escrito argumentativo con el resto de la clase.

  • Fomentar el debate y la discusión en torno a los diferentes problemas y soluciones planteadas.

  • Reflexionar sobre la importancia de trabajar en conjunto para mejorar la calidad d