Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Curso: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de legibilidad, relación entre palabras, vocabulario limitado y falta de signos de puntuación al momento de producir textos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Objetivo específico: Comprender la función y características de los textos instructivos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos la importancia de los textos instructivos en la vida cotidiana, mostrando ejemplos de etiquetas de productos, recetas de cocina, instrucciones de juegos, etc.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Realizar una lectura en voz alta de un texto instructivo relacionado con una actividad escolar o un juego, haciendo énfasis en su organización, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.
   b. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características del texto instructivo identificadas por los alumnos.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Solicitar a los alumnos que elijan una actividad escolar o un juego y elaboren un texto instructivo para explicar cómo realizarla.
   b. Recoger l