Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Desigualdad

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de reconocer las diferencias y respetarlas.


• Actividad: Juego de la diversidad. Se formarán grupos y cada grupo deberá construir un mural que represente la diversidad cultural y étnica de la clase. Posteriormente, cada grupo presentará su mural al resto de la clase.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar las diferencias y valorar la diversidad.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Entrevista a un familiar. Se les pedirá a los alumnos que entrevisten a un familiar sobre su origen étnico, cultural y lingüístico. Luego, compartirán en clase lo que aprendieron.


• Reflexión grupal sobre las diferentes respuestas obtenidas y la importancia de valorar las raíces de cada persona.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Juego de roles. Se formarán parejas y cada una representará a una persona con una identidad distinta (etnia, cultura, idioma, etc.). Deberán interactuar entre sí y respetar las diferencias de cada persona.


• Reflexión grupal sobre las experiencias vividas durante el juego y