Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo utiliza para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no reconocen su nombre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para aprender a escribir sus nombres y reconocerlos.


• Presentación del problema: Plantear el problema de que algunos niños no reconocen su nombre y la importancia de saber leer y escribir su propio nombre.


• Actividad 1: Realizar un ejercicio de identificación de los nombres de los compañeros, donde cada niño debe buscar su nombre escrito en diferentes tarjetas y colocarlas en un panel.


• Actividad 2: Juego de memoria con tarjetas con los nombres de los compañeros. Los niños deben emparejar las tarjetas con los nombres correctos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre los nombres de los compañeros.


• Actividad 1: Realizar una actividad de escritura individual, donde cada niño escriba su nombre en una hoja de papel. Luego, comparar los nombres escritos entre ellos y destacar las similitudes y diferencias.


• Actividad 2: Los alumnos deben utilizar su nombre para marcar sus útiles escolares, como libros, cuadernos, lapiceros, etc. Destacar la importancia de etiquetar sus pertenencias para evitar pérdidas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Volver a destacar la importancia de etiquet