Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de grupos de amigos en el aula, no se incluyen a todos a la hora de trabajar y también no fomentan el respeto entre alumnos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la comprensión de los alumnos sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

   
   



2. Observación participante para evaluar la colaboración y respeto entre los alumnos durante las actividades de la clase.

   
   

Sesión 1

Fase de inicio:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán a convertir fracciones a decimales y viceversa.


2. Motivación: Plantear el problema de los grupos de amigos en el aula, no se incluyen a todos a la hora de trabajar y no se fomenta el respeto entre ellos. Preguntar a los alumnos cómo se sienten al ser excluidos y cómo podrían mejorar la situación.

Fase de desarrollo:

1. Indagación guiada: Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y discutir diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa. Proporcionarles recursos como libros de texto, internet, etc.


2. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus estrategias con el resto de la clase y se generarán discusiones y comparaciones entre las diferentes formas de conversión.

Fase de cierre:

1. Reflexión: Guiar una reflexión colectiva s