Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Secuencia didáctica de dos sesiones para trabajar el tema "Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad"

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Elaborar una representación cartográfica de la localidad o pueblo donde viven los alumnos, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las representaciones cartográficas de nuestra localidad o pueblo, y cómo utilizar los puntos cardinales para ubicarnos dentro de la entidad".

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de imágenes y mapas de localidades y pueblos de diferentes partes del país.


• Pregunta a los alumnos: ¿Alguien sabe qué es un mapa? ¿Para qué se utilizan?


• Explicación del concepto de mapa y sus usos.


• Actividad: Los alumnos realizarán un mapeo de la localidad o pueblo donde viven, utilizando una plantilla en blanco y marcadores de colores.


• Explicación de los puntos cardinales (norte, sur, este, oeste) y su importancia en la representación cartográfica.


• Los alumnos utilizarán la brújula para identificar los puntos cardinales en su mapa.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los mapas elaborados por los alumnos, destacando la importancia de los puntos cardinales y la ubicación dentro de la entidad.


• Reflexión final: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Cómo pueden utilizar estos conocimientos en su vida diaria?

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Comprender los conceptos de límites territoriales y mapeo comunitario.

Introducción (5 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y del tema a tratar hoy.


• Actividad motivadora: Presentación de imágene