Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Objetivo: Comprender que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema interdisciplinar a atender: Desconocimiento de las sílabas.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer y utilizar correctamente las diferentes formas de escribir una letra.


• Actividad 1: Observar y analizar diferentes ejemplos de letras escritas en mayúsculas, minúsculas y con variaciones de estilo.


• Actividad 2: Realizar ejercicios prácticos de escritura de letras en diferentes formas, utilizando fichas o pizarrón.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y utilizar correctamente las diferentes formas de escribir una letra en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos identifiquen palabras escritas en diferentes formas (mayúsculas, minúsculas, variaciones de estilo).


• Actividad 2: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban palabras utilizando las diferentes formas de una letra.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar correctamente las diferentes formas de escribir una letra para una mejor comunicación escrita.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realizar una actividad de juego de