El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo PDA: Identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Trascendencia lingüística de México, características de lenguas originarias de América Latina y expresiones comunes en lengua indígena.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Título: Introducción al dinamismo de las lenguas como patrimonio cultural
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Generación de preguntas para activar conocimientos previos sobre el tema.


• Breve explicación sobre el proyecto comunitario y su importancia en la interculturalidad crítica y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo:

• Exposición del maestro sobre el dinamismo de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.


• Actividad de reflexión y debate en grupos pequeños sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de expresiones comunes en lengua indígena presentes en la comunidad.

Sesión 2:
Título: Trascendencia lingüística de México
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de expresiones comunes en lengua indígena traídos por los alumnos.

Desarrollo:

• Exposición del maestro