Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase

Grado: 5º de primaria
Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Objetivo (PDA): Describir un texto leído y construir una opinión acerca del mismo, explicando su parecer.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problemática a atender: Comprensión lectora y fluidez de la lectura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 min)

• Presentar el tema de la elaboración e intercambio de reseñas de textos y audiovisuales.


• Explicar la importancia de la comprensión lectora y la fluidez de la lectura en el desarrollo personal y académico.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en el proyecto comunitario.

Sesión 2: Exploración y selección de textos (45 min)

• Realizar una actividad de exploración de diversos textos y audiovisuales.


• Los alumnos deben seleccionar un texto de su preferencia para leer y analizar.


• Fomentar la elección de textos variados para promover la diversidad.

Sesión 3: Lectura y comprensión (45 min)

• Realizar una lectura guiada del texto seleccionado por los alumnos.


• Emplear estrategias de comprensión lectora durante la lectura.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas sobre el contenido del texto.

Sesión 4: Elaboración de reseñas (45 min)

• Explicar qué es una reseña y cómo se elabora.


• Proporcionar ejemplos de reseñas de diferentes textos.


• Guiar a los alumnos en la elaboración de sus propias reseñas del texto leído en la sesión anterior.

Sesión 5: Intercambio y reflexión (45 min)

• Organizar un espacio de intercambio de reseñas entre los alumnos.


• Fomentar la escucha activa y l