Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Nivel: 4º de Primaria

Objetivo:
Diseñar estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una serie de situaciones en las que se presenten conflictos emocionales.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían solucionar esos conflictos.
   
   
   • Motivar a los alumnos a expresar sus emociones y experiencias relacionadas con conflictos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes emociones escritas en ellas.
   
   
   • Cada grupo deberá discutir y compartir anécdotas personales relacionadas con la emoción asignada.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre las diferentes formas de controlar las emociones y solucionar conflictos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las experiencias compartidas por cada grupo.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de conocer nuestras emociones y saber controlarlas para resolver conflictos.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: El juego como estrategia para resolver conflictos
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar la importancia de la sesión anterior sobre el conocimiento de emociones.
   
   
   • Plantear la idea de que el juego puede ser una estrategia para resolver conflictos de manera lúdica.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en parejas y proporcionarles una serie de juegos de mesa.
   
   
   • Pedirles qu