Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Luis Pablo Herrera
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla una historia con una secuencia causal de hechos derivados de un conflicto inicial que se soluciona al final.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase - Comprensión y Producción de Cuentos para su Disfrute


Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Grado: 3º de Primaria
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Desarrollar una historia con una secuencia causal de hechos derivados de un conflicto inicial que se soluciona al final.


Metodología: Proyecto Comunitario


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de causas y efectos en los cuentos



  • Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de reconocer las causas y efectos en los cuentos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos de un cuento y cómo se relacionan entre sí.

  • Leer en voz alta un cuento corto y analizar en grupo las causas y efectos presentes en la historia.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y coloquen en orden las causas y efectos de eventos específicos en el cuento leído.


Sesión 2: Comprensión de cuentos a través de la lectura en voz alta



  • Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento elegido por el grupo.

  • Durante la lectura, detenerse en momentos clave del cuento para que los alumnos identifiquen las causas y efectos de los eventos presentados.

  • Desarrollar una discusión grupal sobre las causas y efectos encontrados en el cuento.

  • Como actividad práctica, los alumnos realizarán dibujos o escritos cortos que representen una causa y su efecto en el cuento leído.


Sesión 3: Producción de cuentos propios con secuencia causal



  • Presentar a los alumnos la tarea de escribir su propio cuento con una secuencia causal de hechos.

  • Explicar que deben comenzar con un conflicto inicial y desarrollar una secuencia de eventos causales que llev