Introducción al tema - 45 minutos
jhovany rivera
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos
Objetivo: Introducir el tema de organización e interpretación de datos y motivar a los alumnos a recolectar datos de su interés.
Actividades:
- Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente qué es la organización e interpretación de datos.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre ejemplos de datos que los alumnos puedan recolectar y organizar.
- Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles el trabajo de recolectar datos sobre un tema de su interés, como sus hobbies o deportes favoritos.
- Proporcionar a los alumnos diferentes opciones para recolectar datos, como encuestas, entrevistas o registros personales.
- Explicar a los alumnos que en la próxima sesión trabajarán en la organización y representación de los datos recolectados.
Sesión 2: Organización de datos - 45 minutos
Objetivo: Enseñar a los alumnos cómo organizar los datos recolectados en tablas.
Actividades:
- Revisar los datos recolectados por los alumnos en la sesión anterior.
- Presentar a los alumnos diferentes formatos de tablas y explicar cómo organizar los datos de manera clara y ordenada.
- Proporcionar a los alumnos una hoja de trabajo con una tabla en blanco y pedirles que organicen los datos recolectados en ella.
- Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.
- Al finalizar la sesión, los alumnos deben tener la tabla de datos organizada para utilizarla en la siguiente sesión.
Sesión 3: Representación de datos - 45 minutos
Objetivo: Enseñar a los alumnos cómo representar los datos recolectados en pictogramas.
Actividades:
- Revisar la tabla de datos organizada por los alumnos en la sesión ante