Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase:

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género
Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: "La igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género".


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que hayan experimentado o presenciado, tanto en el ámbito escolar como en el social.


• Planteamiento del problema central: "¿Cómo podemos promover la igualdad sustantiva y prevenir la discriminación en nuestra comunidad educativa?".

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo.


• Entrega de una situación problemática relacionada con la discriminación.


• Los equipos deberán analizar la situación y buscar soluciones desde la perspectiva de la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Los alumnos deberán investigar y recopilar información relevante para resolver el problema planteado.


• Cada equipo deberá presentar su propuesta de solución al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y discusión grupal sobre las diferentes propuestas presentadas.


• Destacar la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la