Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

katia cecilia salgado
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye juicios éticos y dialoga respecto de la importancia del respeto y colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de los ecosistemas con equidad y justicia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción al tema y problematización):
Duración: 45 minutos



  • Presentación de la temática: Se realizará una breve introducción sobre el cuidado de los ecosistemas y su importancia para la regeneración, preservación responsable y sustentable. Se mencionarán ejemplos concretos de ecosistemas en peligro y sus consecuencias ambientales.

  • Problematización: Se planteará el problema a los alumnos: "Los alumnos presentan malos hábitos para el cuidado del medio ambiente". Se les pedirá que reflexionen sobre su comportamiento y los impactos que esto puede tener en los ecosistemas.

  • Organización de grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 integrantes. Cada grupo recibirá una tarjeta con una pregunta relacionada al problema planteado. Deberán discutir en grupo y buscar posibles soluciones.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá las ideas principales que surgieron de su discusión.


Sesión 2 (Investigación y análisis):
Duración: 45 minutos



  • Investigación en grupo: Se asignará a cada grupo un ecosistema en particular (selva, océano, bosque, etc.). Los grupos deberán investigar sobre las características del ecosistema asignado, los problemas ambientales que lo afectan y posibles soluciones.

  • Materiales necesarios: Se proporcionarán materiales como libros, folletos, revistas, acceso a internet, entre otros, para que los alumnos realicen su investigación.

  • Análisis de la investigación: Los grupos discutirán y analizarán la información recopilada. Identificarán las principales causas de deterioro de cada ecosistema y posibles acciones que se pueden llevar a cabo para su preservación y regeneración.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá los resultados de