Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Objetivo: Diseñar alternativas que contribuyan a afrontar cambios o situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y violencia, para valorar su pertinencia y determinar su viabilidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Reconocer que los hábitos de higiene repercuten en mantener una buena salud física y emocional.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y análisis del problema

• Presentar el tema de la clase: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.


• Explicar el problema que se abordará: Reconocer que los hábitos de higiene repercuten en mantener una buena salud física y emocional.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los posibles hábitos de higiene que contribuyen a la buena salud.


• Mostrar imágenes o vídeos que ejemplifiquen la importancia de los hábitos de higiene.


• Realizar una discusión en grupo sobre las consecuencias de no tener hábitos de higiene adecuados.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y análisis de alternativas

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un hábito de higiene específico para investigar.


• Proporcionarles recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre la importancia de ese hábito y cómo se relaciona con la salud física y emocional.


• Cada grupo deberá elaborar un informe breve con los resultados de su investigación.


• Realizar una puesta en común de los informes y fomentar la discusión entre los alumnos sobre la importancia de cada hábito de higiene.

Sesión 3 (45 minutos): Diseño de alternativas

• Explic