Cuidado de la salud
Blanca Inés Narváez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Tema: Cuidado de la salud
Grado: 5º de Primaria
Objetivo: Como presentador o presentadora, el alumno debe recuperar e integrar información de diversas fuentes, escribir palabras clave y notas breves para guiar su exposición, elaborar recursos gráficos como material de apoyo, mantener la atención de la audiencia, resolver dudas y hacer comentarios acerca de lo planteado.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Cuidado de la salud y su importancia en nuestra vida diaria.
- Introducción a la metodología del proyecto comunitario y su aplicación en la clase.
- Discusión sobre la importancia de recopilar información de diversas fuentes y cómo identificar su utilidad.
- Asignación de una tarea preliminar: investigar sobre un tema relacionado con la salud y buscar información en diferentes fuentes.
Sesión 2:
- Revisión de la tarea preliminar y discusión de la información encontrada.
- Enseñanza sobre cómo escribir palabras clave y notas breves como guía para la exposición.
- Práctica de escritura de palabras clave y notas breves basadas en la investigación realizada.
- Introducción a la elaboración de recursos gráficos como cuadros sinópticos, esquemas y tablas de doble entrada.
Sesión 3:
- Continuación de la elaboración de recursos gráficos para la exposición.
- Puesta en común de los recursos gráficos creados por los alumnos.
- Práctica de presentación oral utilizando las palabras clave y notas breves como