Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Nivel: Secundaria 1º (alumnos de 12-13 años)

PDA: Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Dificultad para interpretar información

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy estudiaremos las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México, centrándonos en los agravios y crímenes sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos. ¿Qué saben sobre este tema? ¿Han escuchado alguna vez acerca de estos movimientos?"

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Lectura de un texto informativo sobre los agravios sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos durante los movimientos independentistas. Los alumnos deberán subrayar las partes más relevantes y destacar las palabras clave.


• Actividad 2: Trabajo en parejas para discutir y analizar la información subrayada. Cada pareja deberá identificar los principales agravios y crímenes mencionados en el texto, y reflexionar sobre las posibles consecuencias de estos eventos en la actualidad.


• Puesta en común: Cada pareja compartirá sus conclusiones y se abrirá un debate en el que los alumnos podrán expresar sus opiniones y plantear preguntas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: "Después de haber analizado los agravios y crímenes sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos durante los movimientos independentistas, ¿qué conclusiones podemos sacar sob