Introducción a la biodiversidad

Galileo Gallardo
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la biodiversidad (45 minutos)


Objetivo: Comprender qué es la biodiversidad y su importancia para la vida en la Tierra.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de los conocimientos previos sobre el tema.

    • Presentación del problema: "¿Qué es la biodiversidad y por qué es importante para la vida en la Tierra?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad.

    • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la biodiversidad en diferentes ecosistemas.

    • Explicar la importancia de la biodiversidad para la vida humana y de las demás especies.

    • Presentar ejemplos de acciones sustentables que contribuyen a la conservación de la biodiversidad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

    • Tarea: Investigar sobre la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad y seleccionar una especie para analizar en la siguiente sesión.




Sesión 2: Valoración de la biodiversidad en el territorio local (45 minutos)


Objetivo: Reconocer la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad y valorar su importancia.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisión de la tarea: Cada alumno deberá compartir la información recopilada sobre la biodiversidad en el territorio local y la especie seleccionada.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en equipos para que compartan sus investigaciones.

    • Cada equipo deberá elaborar un mapa o infografía que muestre la biodiversidad en el territorio local y la importancia de la especie seleccionada.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Presentación de