Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 2º
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo (PDA): Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración del problema interdisciplinario: Problemas de envidia en el grupo, separación del salón.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Reflexión inicial sobre las expresiones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre cómo se podría erradicar la violencia en estos contextos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de comunicación dialógica y su importancia en la erradicación de la violencia.


• Presentación de diferentes ejemplos de comunicación dialógica en distintos ámbitos sociales.


• División de la clase en grupos pequeños para trabajar en propuestas artísticas de acción relacionadas con la erradicación de la violencia.


• Cada grupo deberá diseñar una propuesta artística que promueva una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.


• Los grupos deberán considerar la integración de los problemas de envidia en el grupo y la separación del salón en sus propuestas artísticas.


• Los alumnos deberán utilizar diferentes técnicas artísticas (pintura, música, teatro, etc.) para plasmar sus ideas.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las propuestas artísticas por