Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia mediante la comunicación dialógica

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia mediante la comunicación dialógica

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de creatividad en los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación activa de los alumnos durante las actividades creativas.


2. Rubrica para evaluar la capacidad de los alumnos para expresar la relevancia del diálogo como alternativa a la violencia a través de sus obras de arte.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el proyecto a los alumnos: explicarles el objetivo y la importancia de utilizar las artes como medio de expresión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la violencia presente en la familia, escuela y comunidad.


• Discutir en grupo cómo el diálogo puede ser una alternativa a estas manifestaciones de violencia.

Desarrollo:

• Introducir a los alumnos a distintas técnicas artísticas, como el dibujo, la pintura, la música y la danza.


• Realizar ejercicios prácticos de cada técnica para que los alumnos experimenten y exploren su creatividad.


• Fomentar el diálogo entre los alumnos mientras realizan las actividades artísticas, promoviendo la comunicación y el respe