Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
PDA: Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinan el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer y cuidar nuestro cuerpo.


• Elicitación: Hacer preguntas a los alumnos sobre qué saben acerca de los órganos sexuales y su función.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles imágenes de los órganos sexuales. Pedirles que observen y describan las semejanzas y diferencias que encuentran. Luego, discutir en plenaria las respuestas y construir un conocimiento conjunto.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si consideran que es importante conocer los nombres correctos de los órganos sexuales y por qué.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a sus familiares o personas de confianza sobre los nombres correctos de los órganos sexuales en su lengua materna. Luego, compartir en clase las respuestas y construir un glosario con los nombres en diferentes lenguas.


• Actividad de reflexión: Promover una discusión en clase sobre por qué es importante utilizar los nombres correctos de los órganos sexuales y cómo contribuye a una cultura de