El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Niltze Quintanilla
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas


Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Biología


PDA: Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: La planeación atenderá al problema de identificación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Objetivos de aprendizaje:



  1. Comprender los conceptos de transferencia de materia y energía en los ecosistemas.

  2. Analizar cómo la alteración de los ciclos biogeoquímicos contribuye al calentamiento global.

  3. Elaborar explicaciones, inferencias y predicciones sobre la pérdida o incremento de organismos en los eslabones tróficos.


Planeación de clase por sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las principales consecuencias del calentamiento global.

  • Presentar el problema de identificación relacionado con el tema: "¿De qué manera la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas contribuye al calentamiento global?"


Desarrollo:



  • Realizar una breve exposición sobre los ciclos biogeoquímicos y su importancia en los ecosistemas.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un ciclo biogeoquímico para que investiguen y preparen una presentación para la siguiente sesión. Los ciclos pueden ser: carbono, nitrógeno, fósforo o agua.

  • Proporcionar recursos y materiales para la investigac