Estructura, propiedades y características de la materia

Jose Luis Rocha
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Asignatura: Física
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Estructura, propiedades y características de la materia


Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: Salud


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la estructura de la materia en relación con la salud.

  • Plantear el problema interdisciplinar relacionado con la salud: ¿Cómo afecta la estructura de la materia a nuestra salud?


Fase de Desarrollo:



  • Realizar una introducción teórica sobre los modelos atómicos y de partículas.

  • Explicar la relación entre la estructura de la materia y la salud, ejemplificando con casos concretos, como los efectos de los medicamentos en el organismo.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y presenten información sobre un fenómeno relacionado con la estructura de la materia y su impacto en la salud.

  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo para que realicen la investigación y preparen una presentación.


Fase de Cierre:



  • Presentación de las investigaciones por parte de los grupos.

  • Reflexión guiada sobre la importancia de entender la estructura de la materia para comprender y abordar problemas de salud.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de fenómenos relacionados con la estructura de la materia y la salud.